NOTAS

FÍSICA Y MATEMÁTICA

RELACIÓN ENTRE FÍSICA Y MATEMÁTICA

"Las matemáticas son una parte de la Física. La Física es una ciencia experimental, es decir, parte de la ciencia de la naturaleza. Las Matemáticas son la parte de la Física en la que hacer experimentos es menos costoso”

“La física es la más matematizada de las ciencias. Existen matemáticos que no saben mucha física...pero no existen físicos que no sepan bastantes matemáticas. No obstante, los objetos de cada una de las dos disciplinas parecen bien diferentes: la física estudia el mundo; mientras que a la matemática la realidad no parece preocuparle demasiado. Esto hace que físicos y matemáticos tengan los unos una visión especial de los otros”

Aportando más para esta relación se dejan estos enlaces en donde hay aspectos matemáticos importantes para lograr las metas que te ha trazado en el bachillerato como en la universidad.
Funciones lineales y graficas
GUIA MATEMATICA 2010 JOSE VARGAS
Ejercicios de algebra de Baldor 2
Ejercicios Fisi-matem bachillerato-universidad
GRAFICADOR DE FUNCIONES EN 2D Y 3D
EJERCICIOS DE ALGEBRA DE BALDOR 3

EL MOVIMIENTO

Movimiento (física)


El movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo.
En mecánica, el movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.
La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo. Para ello es necesario un sistema de referencia o referencial.

REVISAR ESTOS ENLACES SOBRE EL MOVIMIENTO

Teoría sobre el movimiento

-LA CINEMÁTICA

-MOVIMIENTOS-TEORIA-SIMULACION

MÓDULO I DE FISICA GENERAL

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El papel de la ciencia, la tecnología y la educación, como factores de desarrollo de las naciones e intenta responder la interrogante en torno al cómo estas variables contribuirán a la transformación de la realidad social venezolana. Tomando en consideración los pasos de una investigación cualitativa que se sustentó en una revisión teórica cuyos resultados indican que existe la posibilidad cierta de construir y alcanzar una Venezuela virtual en los próximos años; es decir, se vislumbra un país interconectado y funcionando a través de redes cuyos individuos estarían capacitados y entrenados en el uso y usufructo de las nuevas tecnologías. Esta visión de país, se basa en la premisa de que la oportuna implementación de la Planificación de Ciencia y Tecnología resultaría instrumento de vinculación de las variables tecnológicas, educativas y científicas, que permiten obtener conocimientos especializados y orientados a la solución de problemas de creciente dimensión global. Tales conocimientos, pudieran generar los cambios sustanciales necesarios en el contexto nacional, para lograr modificar o disminuir el sentido de crecimiento de la brecha o divisoria digital en este entorno.